研究发现：鱼类比人类之前想象中更聪明

长久以来，大众对鱼类存在刻板印象，认为它们头脑简单、记忆短暂。然而，科学家们的最新研究却表明，鱼类远比人们之前所认为的要聪明得多。

传统观点对鱼类智力的低估，多源于基于实验室环境的研究，而这种环境与鱼类在河流、湖泊和海洋中的自然栖息地相去甚远。如今，瓦赫宁根大学与研究中心的科研团队，开发出一种简便且低成本的方法，能够直接评估野外环境中鱼类的学习能力，研究成果令人瞩目。相关研究结果已发表于科学期刊《生态学与进化方法》。

鱼类拥有令人惊叹的认知能力，只不过长期以来，多数研究是在人工环境下开展。实验室虽能提供可控环境，助力探究鱼类的认知机制，带来一些有价值的见解，但这种人为设定的环境可能会扭曲我们对鱼类认知的理解，毕竟圈养可能影响鱼类的认知及行为表现。

为解决这一问题，卡塔琳娜・维拉 - 普卡（Catarina Vila - Pouca）、亚历山大・科奇夏尔（Alexander Kotrschal）及其团队设计出一种实用工具：一块喂食板。借助这块喂食板，鱼类无需被捕捉或限制，就能推开圆盘获取食物奖励。

卡塔琳娜・维拉 - 普卡解释道：“我们寻求的是一种能在任何地方应用的解决方案，无论是浅水池，还是水流湍急的河流。通过让鱼类自主选择，我们能更精准地了解它们的学习过程。”

研究人员在特立尼达的孔雀鱼（Poecilia reticulata）和荷兰的九刺鱼（Pungitius pungitius）身上对该装置进行了测试。结果显示，鱼类在选择正确圆盘方面逐步取得进步，这一表现与此前在实验室条件下观察到的结果一致。研究还揭示了有趣的社交策略：一些鱼类积极探寻食物来源，堪称 “探险者”；而另一些鱼类则从前者的努力中获益，属于 “机会主义者”。

亚历山大・科奇夏尔表示，新方法为洞察鱼类认知打开了一扇宝贵的窗口。“在自然栖息地研究动物，我们能更好地观察到它们真实的行为。这不仅有助于加深我们对认知进化的理解，对生物保护和动物福利方面也具有重要意义。”

该装置成本低廉，易于针对不同鱼类物种进行改造，适用于研究鱼类的社会学习和记忆能力。研究人员期望这项简单的创新，能极大推动鱼类认知研究领域的发展。

除了上述研究，还有诸多发现都在不断刷新人们对鱼类智力的认知。例如，科学家通过迷宫实验发现，部分鱼类能够记住数月前走过的路线；经过训练的鱼，在一年后仍能保持所学技能；一些鱼类甚至可以记住特定捕食者的特征长达数月之久。这表明鱼类拥有出色的长期记忆能力，而 “鱼的记忆只有 7 秒” 这一说法，不过是科学史上最顽固的误解之一。

日本的一项研究更是首次证实，鱼类能够认出镜中的自己。研究团队以生活在日本南部沿岸的裂唇鱼为实验对象，将镜子放置在鱼缸旁边。起初，鱼儿会误以为镜中的是其他同类，并试图攻击，但随后它们开始做出诸如 “反肚” 游泳等不寻常动作，似乎在确认镜中的影像是否是自己。之后，研究人员在下颚部分注入类似寄生虫的色素，四条鱼中有三条在看到镜中的色素后，会到缸底沙石处摩擦，然后再回到镜子前查看，研究人员认为这是它们试图去除 “寄生虫” 的行为。在此之前，人们仅知道猴子和海豚等智力较高的生物能够认出镜中的自己，而此次研究首次确认鱼类也具备这种能力。

在团队合作方面，石斑鱼和海鳗是已知的不同物种合作狩猎的例子。海鳗会游进珊瑚礁裂缝，将猎物驱赶出来，而石斑鱼则在珊瑚礁外等候，不管猎物如何逃窜，最终都难以逃脱二者的捕猎。这种合作方式使它们捕获的猎物数量远超单独狩猎时。

在使用工具上，黑斑猪齿鱼会用嘴巴夹紧蚌壳，通过扭动身体撞击岩石来打开蚌壳获取食物；以海胆为食的濑鱼，会利用珊瑚礁粉碎海胆的刺，进而获取海胆柔软的内脏。

鱼类远比我们曾经认为的更加聪明，它们拥有学习能力、记忆能力，能进行团队合作、使用工具，甚至具有一定的自我认知能力。随着研究的不断深入，相信我们对鱼类智力还会有更多惊人的发现 。